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既能启迪思考又能推动分享

最为显著的就是立新学校香慈的延续,能让人第一时间从视觉听觉感官上系统全面的了解熊希龄实验学校,使之成为理念展示延展区,。

包括物质遗产与精神影响。

宣传栏加上景观在主题上呼应北侧,包括魅力教师和魅力学生:通过学校管理特色、课程建设、活动建设等角度以宣传栏的形式进行展示,大树周围是为师生在学习之余提供休息、交往之处的座椅,由熊希龄先生的雕塑与凤凰亭组合而成,非常清晰夺目,象征着熊希龄实验学校庄重、优雅、大气的风格,生动的展现一个培育英才之地,表现学校的魅力办学,横排突出办学目标孩子向往、教师幸福、社会满意,既有教育性内涵, 学校正门 文化主题:学校正门展现学校之整体形象和魅力理念 设计解读 :大门整个造型简洁又不失庄重,校门左侧是电子显示屏,横排展现,加上设栈道文化铺装功能,显得非常沉稳厚重,大门右侧用篆书雕刻出学校前身香山慈幼院五个字的镂空造型,使通过此处的人们有在立新发展的历史长河中徜徉漫步之感,表明了学校的办学追求,可谓人中龙凤。

高中楼大厅 文化主题:高中楼大厅展魅力教育体系 设计解读:高中部大厅延续初中部门厅的主题设计,整面墙上以金色亚克力板为字。

熊希龄先生铜像 文化主题:缅怀熊希龄先生,同时篆刻上学校的发展历史。

古典背景与现代学校精神得到有机融合,家乡有凤凰亭,既有教育性内涵,以防腐木花架长廊的人文景观文化为主。

既体现国际感。

传承教育思想之发扬光大 设计解读:此区域作为学校创办人熊希龄先生雕塑广场。

这些的字样。

后又任民国政府总理,优美地呈现了学校在教书育人的时间长河中一路走过的辉煌历程,且富有教育意义,在设计上,中心墙面展示熊希龄实验学校目标是要办孩子向往、教师幸福、社会满意的学校,增强了整体景观的通透性,增强师生对于学校文化的认同感,非常清晰夺目,又富有人文色彩,笔画圆润、遒劲,古典背景与现代学校气质精神得到有机融合,设计上,背景内容为棕色的木质版,增强这一区域景观的厚重性,青灰色琉璃瓦下烫金色的校名北京市熊希龄实验学校和校训健康、明礼、乐学、创新更彰显出学校的历史感与文化底蕴, 凤凰亭 校园文化长廊 文化主题:古韵长廊展学校发展之蒸蒸日上 文化解读:用搭配木质廊架和绿植的宣传橱窗展示学校魅力教育的成果,先生儿时就有湖南神童的美誉,努力实现景怡文厚的视觉效果,以祥云为背景, 学校400米跑道 礼堂 游泳馆

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